Le tout-petit et sa singularité : quelle(s) médiation(s) imaginer pour accompagner les premiers pas de tous les bébés dans la découverte de la lecture et des albums ?
Vendredi 28 mars 2025 – Noth (23)
09:00 → 16:30
Journée organisée par la Bibliothèque départementale de la Creuse, en partenariat avec l'Agence quand les livres relient.
Avec les interventions de Caroline Chabaud, éditrice et fondatrice de Mes Mains en or, Amandine Didelot, responsable Petite enfance et coordinatrice de la programmation culturelle jeunesse aux Bibliothèques de Nancy, Maël Lucas, spécialiste des droits culturels et Céline Touchard, lectrice et formatrice à l'association L.I.R.E.
La journée sera co-animée par Léo campagne Alavoine, directrice de l’Agence quand les livres relient.
Journée gratuite et ouverte à tou·tes (professionnel·les, bénévoles et curieux·ses).
Inscriptions auprès de la Bibliothèque départementale de la Creuse, avant le 20 mars 2025.
Au cours de la journée, présentation du livre distribué en 2025 aux bébés creusois, et remise du kit « Mon premier livre », par Valérie Simonet, Présidente du Conseil départemental de la Creuse.
Programme
Pdf à télécharger (205 ko)
| 09:00 | Accueil des participants - Café |
| 09:30 | Ouverture Par Catherine Defemme, Vice-Présidente chargée de l’accueil, de l’attractivité et de la culture |
| 09:45 | De la médiation à la relation : les droits culturels, des droits humains au cœur de nos relations humaines Par Maël Lucas, co-fondateur du Laboratoire des droits culturels. Les droits culturels ne sont pas une approche alternative de la médiation destinée à des « publics empêchés ». Ils marquent un tournant dans la manière de concevoir la culture : chaque personne y est considérée comme un être culturel à part entière, avec son propre imaginaire, ses références et sensibilités. Avec ce cadre, le rôle des professionnel·les de la médiation ne se résume plus à « donner accès à LA culture », mais à interroger les conditions d’une « relation » culturelle fondée sur la dignité de chacun·e. Cette perspective soulève des questions essentielles : comment accueillir les multiples récits des personnes sans les enfermer dans des catégories figées ? Que se passe- t-il lorsque ces récits entrent en dissensus, voire en conflit ? Avec cette nouvelle définition de la culture comme « expression d’humanité », quel rôle et quelle reconnaissance des professionnel·les ? |
| 10:30 | Pause |
| 11:00 | Lire à voix haute avec des tout-petits et des plus grands, c’est accueillir l’universel, la singularité et l’imprévu Par Céline Touchard, lectrice, formatrice et coordinatrice pour l’association L.I.R.E. (Le Livre pour l’Insertion et le Refus de l’Exclusion). Au-delà des catégories de handicaps, d’âges (de la naissance à la préadolescence) et des contextes d’accueils spécifiques (sessad, bibliothèque, centre de loisirs...) rencontrés, ce sont particulièrement les situations vécues avec les enfants qui requestionnent une équipe professionnelle pourtant aguerrie : quels livres partager, quels nouveaux rapports aux espaces et aux corps, quels accompagnements des adultes, quelles cohabitations avec les institutions ? Et surtout, comment accueillir au mieux les singularités de tous nos compagnons de lecture ? |
| 12:30 | Pause déjeuner sur place Avec espace librairie par la librairie Au fil des pages (pour le repas, voir modalités à l’inscription). |
| 14:00 | Le livre adapté un outil de partage et d’inclusion Par Caroline Chabaud, directrice de l’association Mes mains en or Désirant rendre la lecture et la culture accessibles aux enfants déficients visuels, Mes Mains en Or travaille à des œuvres collaboratives conçues avec et pour les publics, en partenariat avec des institutions culturelles et éducatives francophones. De la conception de livres tactiles sur un sujet spécifique à la conception de mallettes pédagogiques proposant textes, images tactiles et objets manipulables, chaque projet est conçu pour répondre aux besoins spécifiques des structures partenaires. « L’accessibilité, ce n’est pas seulement faciliter la circulation des personnes en situation de handicap dans les lieux publics, mais c’est aussi leur permettre un accès à la culture et à l’éducation. » |
| 14:45 | Proposer des lectures à voix haute aux publics sourds dans les Bibliothèques de Nancy : une expérience au service de tous Par Amandine Didelot, responsable petite enfance et coordinatrice de la programmation culturelle jeunesse pour les bibliothèques de Nancy. Au regard des droits culturels, dans quelle mesure l'accueil des publics sourds en bibliothèque a-t-il permis de reconsidérer notre posture, de nous interroger sur les notions d'hospitalité, d'inclusion, de représentation du handicap, de co-construction et au-delà de servir les différents publics ? |
| 15:45 | Comment analyser les différentes interventions à la lumière d’une tentative de respecter les droits culturels ? Débat entre les intervenants et la salle animé par Maël Lucas, co-fondateur du laboratoire des droits culturels. |
Salle des fêtes Raymonde Jammot
3 place de l’église
23 300 NOTH